Готов ли ребёнок к школе: семь признаков и что проверяет диагностика
Статью написал педагог ONE!
Кузнецов Михаил Денисович
Учитель физической культуры, ведущий спортивных факультативов.11 лет практики
Каждый год на уроках в первых классах видит, с какой координацией, вниманием и выносливостью дети приходят в школу.
Родители проверяют готовность к школе по чтению и счёту, а школа смотрит на другое. Ниже семь признаков, которые действительно предсказывают, как ребёнок справится с первым классом, что проверяют на диагностике и что делать, если до сентября осталось три месяца, а половины признаков нет.
- Готовность к школе это не чтение и счёт, а способность учиться: слушать, удерживать внимание, следовать правилу, общаться.
- Семь признаков: внимание 20 минут, пересказ, правило игры, самообслуживание, рука, интерес к новому, отношение к неудаче.
- Диагностика нужна, чтобы понять, что добрать за лето. Отсеивать никого не будут.
01Три вида готовности
Педагоги и психологи делят готовность на три части. Родители обычно занимаются только первой.
Знания и навыки: буквы, счёт, окружающий мир. Важно, но переоценено. Ребёнок, который читает в пять, не обязательно легко учится в семь.
Умение слушать взрослого, удерживать внимание, следовать правилу, выдерживать неудачу, хотеть узнавать новое. Это и есть то, от чего зависит первый класс.
Умение быть в группе: договариваться, ждать своей очереди, просить помощи, не бояться незнакомых взрослых.
Диагностика в хорошей школе проверяет все три, и вес у второй и третьей выше.
02Семь признаков готовности
Удерживает внимание 20-25 минут
Ребёнок может заниматься одним делом, которое ему предложил взрослый, в течение урока начальной школы. Не только тем, что выбрал сам. Проверить дома: предложите настольную игру по правилам и посмотрите, на какой минуте он встанет из-за стола.
Пересказывает и отвечает на вопрос «почему»
Может рассказать, что произошло в сказке, в правильной последовательности. Отвечает на вопросы «почему герой так сделал» и «что было бы, если». Речь связная, предложения полные. Это важнее чтения: чтение это техника, речь это мышление.
Понимает и держит правило
Может сыграть в игру с тремя-четырьмя правилами, не нарушая их. Понимает инструкцию из двух-трёх шагов: «возьми карандаш, обведи круг, положи карандаш в коробку». В школе половина заданий это инструкции.
Обслуживает себя
Одевается, завязывает шнурки или справляется с липучками, складывает вещи в портфель, ест самостоятельно, ходит в туалет без напоминаний. Ребёнок, которому на перемене нужно помочь переодеться на физкультуру, теряет уверенность быстрее, чем тот, кто не знает букву Щ.
Рука готова
Держит карандаш правильно, штрихует, не выходя за контур, вырезает по линии, рисует человека с деталями: пальцы, шея, одежда. Не умеет писать прописные буквы, и это нормально. Как готовить руку без прописей, рассказали в статье про подготовку к школе.
Хочет узнавать новое
Задаёт вопросы, интересуется, как что устроено, с удовольствием идёт на новое занятие. Если ребёнок в шесть лет говорит «не хочу в школу, там скучно», это красный флаг сильнее, чем незнание счёта. Обычно это результат перегруза подготовкой.
Выдерживает неудачу
Проиграл в игру, не получилось нарисовать, разрушилась башня. Расстроился, но через минуту пробует снова, без получасовых слёз. В первом классе не получаться будет ежедневно. Умение переживать это спокойно решает больше, чем всё остальное.
03Что проверяет диагностика
Диагностика перед первым классом в ONE! проходит в игровой форме и занимает около [уточнить: время]. Ребёнок не понимает, что его проверяют. Педагог смотрит на:
запомнить и повторить ряд картинок, найти отличия, продолжить узор;
составить рассказ по картинкам, объяснить слово, ответить на вопрос «почему»;
что лишнее, что общего, что дальше в ряду;
срисовать фигуру, обвести, дорисовать;
больше, меньше, столько же, счёт в пределах десяти на предметах;
как слушает инструкцию, как реагирует на «не получилось», обращается ли за помощью.
Чтения и письма в диагностике нет. Если ребёнок умеет, педагог это отметит, но на решение это не влияет.
04Что значит результат
Диагностика не отбор. Её задача понять, что у ребёнка есть и чего не хватает, и дать родителям план на лето. Три возможных итога.
Всё в порядке, добирать нечего, летом отдыхайте.
Один-два признака слабее остальных. Педагог скажет конкретно, что делать: например, играть в настольные игры по правилам или больше пересказывать. За три месяца это добирается.
Бывает, если ребёнку нет семи, он тревожный и не держит внимание. Год в подготовительной группе даёт больше, чем первый класс со слезами. Родители иногда воспринимают это как приговор. Это не так, это самый полезный совет, который можно получить.
05Если признаков нет, а до школы три месяца
Не паникуйте и не покупайте прописи. За лето реально добрать признаки 1, 2, 3, 5 и 7. Как это делать без давления, разобрали в пошаговом плане подготовки. Признак 4 добирается за две недели, если перестать одевать ребёнка самим. Признак 6 восстанавливается, как только вы прекращаете занятия по принуждению.
Диагностика готовности бесплатная, проходит в игровом формате в кампусе школы. После неё педагог разговаривает с родителями и даёт письменные рекомендации. Если признаков не хватает, предлагаем подготовительный класс Masters или год в старшей группе сада с Монтессори-средой, где эти навыки формируются естественно.
06Частые вопросы
Пройдите диагностику. По закону можно с шести с половиной, но готовность не привязана к дате рождения.
Нет. Это как раз ситуация, когда интеллектуальная готовность есть, а психологической нет. В школе таким детям бывает труднее всего: они скучают на уроке и не могут ждать.
Режим и самообслуживание да. Внимание и отношение к неудаче нет, это формируется годами. Начинайте раньше и мягче.
Сколько нужно. Многие родители приходят весной, получают план, и в августе приходят снова, чтобы увидеть результат.
07Что дальше
Запишитесь на бесплатную диагностику готовности к школе в ближайшем кампусе. Займёт около часа, результат и рекомендации получите в тот же день. Телефон +7 (495) 152-22-21.
