Учитель начальных классов, классный руководитель.
Выросла в семье инженеров. Дома было принято обсуждать, как устроены вещи, играть в настольные игры и вместе искать ответы. Выбрала начальную школу, потому что ей интересно наблюдать, как ребёнок приобретает самостоятельность: впервые читает целую книгу, объясняет решение или защищает собственную идею.
Сначала ребёнку нужно почувствовать: у меня получится. Тогда он готов пробовать даже сложноеСтатьи педагога ↓
2006-2011 годы, факультет начальных классов, специальность «Педагогика и методика начального образования».
С 2011 года преподаёт в начальной школе. Начинала с первых классов, затем занималась адаптацией детей к школьному режиму. Позднее стала помогать молодым педагогам планировать уроки и обсуждать сложные ситуации с родителями.
Русский язык, литературное чтение, математика и окружающий мир в 1-4 классах. Учит работать по инструкции, объяснять ответ, замечать ошибку и обращаться за помощью.
Самостоятельность растёт из маленьких дел, которые ребёнку действительно разрешили сделать самому
Самый волнительный момент для семьи это поступление ребёнка в первый класс. Сложности с выбором школы, с выбором педагога, с пониманием того, в какой среде и с кем будет расти ваш ребёнок, уже позади. Теперь наступает самый важный этап: как подготовить морально и себя, и ребёнка к первому классу, к мягкой адаптации и максимально комфортному психологическому состоянию.
Первый месяц в саду решает, полюбит ребёнок это место или будет цепляться за куртку мамы до весны. Хорошая новость: адаптация управляема. Ниже разбираем, сколько она длится на самом деле, что можно подготовить за месяц до первого дня и как вести себя в раздевалке, чтобы не сделать хуже.
